Bio-Blog


Bakterien leben nicht isoliert.Foto: nadya il; pixabay.com, CC0 Creative Commens

Die Sprache der Bakterien ist anders als unsere Sprache. Bakterien nutzen keine Laute, sondern treten über chemische Prozesse miteinander in Kontakt. Wie das funktioniert zeigt ein Animationsfilm.

von Monika Aufleger

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Zu viel Dünger belastet die Umwelt.Foto: Kurt Bouda, pixabay.com, CC0 Creative Commens

Die Bundesregierung verschärft mit dem Agrarpaket die Düngeregeln. Die Landwirte protestieren. Welche Auswirkungen hat der Eintrag von Stickstoff auf die Ökosysteme? Mit einer Projektarbeit erheben Schülerinnen und Schüler Daten und leiten daraus Antworten auf die umweltpolitisch relevante Frage ab.    

von Ralf Kammann und Friedrich Twenhöven (bearbeitet von Stefanie Krawczyk)

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Magnetospirillum gryphiswaldenseFoto: © F. Mickoleit

Meeresschildkröten, Lachse und Zugvögel haben ihn: den Magnetsinn. Durch ihn können sich die Tiere am Magnetfeld der Erde orientieren und so bestimmte Orte, wie Brutkolonien, zielsicher finden, selbst wenn diese über Hunderte Kilometer entfernt liegen. Auch das Bakterium Magnetospirillum nimmt das Magnetfeld der Erde wahr und eröffnet dadurch ganz neue Möglichkeiten für Medizin.

von Nicola Holm

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AutoabgaseFoto: © fotohansel/stock.adobe.com

Es ist giftig, fördert die Bildung von saurem Regen und trägt zum Treibhauseffekt bei: Stickstoffmonoxid. Manche Bakterien nutzen es aber auch als Energiequelle und stellen damit das Wissen über den Stickstoffkreislauf auf den Kopf.

von Nicola Holm

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Ein gelungener Aufklärungsunterricht ist eine Herausforderung, nicht nur für Schülerinnen und Schüler, auch für Lehrkräfte. Wie können wir die Jugendlichen dazu bringen, sich mit der eigenen körperlichen Veränderung zu beschäftigen – ganz ohne Scham und Unbehagen? Am Albgymnasium haben wir dazu im Biologieunterricht bereits mehrfach das Internetangebot READY FOR RED eingesetzt.

von Lotte Clemenz (bearbeitet von Nicola Holm)

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